Wie weitgehend und belastbar sind die Fortschritte bei der Digitalisierung des Lernens in Schulen, zu denen die Corona-Pandemie gezwungen hat? Welche neuen Konzepte für das Lernen sind über die Pandemie hinaus produktiv? Und was steht ihrer Umsetzung in der Praxis im Weg? Das sind einige der Frage...